Lehr-Supervision professionell gestalten. Die eigene Lehrrolle klar vertreten.
Lehrsupervision verlangt mehr als supervisorische Erfahrung. Sie braucht Rollenklarheit, ein tragfähiges Lehr-Supervisionskonzept, Sicherheit in Feedbacksituationen und die Fähigkeit, Lernprozesse fachlich wie ethisch verantwortlich zu begleiten.
Optionale Lehrsupervision nicht enthalten.
Zielgruppe
Für Absolvent:innen von Supervisionsweiterbildungen und erfahrene Supervisor:innen, die ihre Rolle in Ausbildungskontexten schärfen und sich auf den formalen Evaluationsworkshop Lehr-Supervision EASC vorbereiten möchten.
Worum es geht
Die Reihe verbindet Theorie, Konzeptarbeit und Praxis. Im Fokus stehen das eigene Lehr-Supervisionskonzept, professionelle Identität, Autorität, Verantwortung, Lehrsequenzen, Feedbackgespräche, Prozessgestaltung und ethische Verortung der Lehrrolle.
Arbeitsweise
Trainergeleitete Inputs, Arbeit an eigenen Konzepten, Lehrproben, kollegiales Feedback, Supervision eigener Praxisfälle sowie Vorbereitung auf Kolloquium und formale Präsentationssituationen.
Termine
- 13.–14. November 2026
- 15.–16. Januar 2027
- 16.–17. April 2027
- 21. Mai 2027 – Abschlusskolloquium
Was Sie mitnehmen
- Mehr Klarheit in der Lehrrolle
- Ein präsentierbares Lehr-Supervisionskonzept
- Mehr Sicherheit in Lehrproben und Feedbacksituationen
- Gezielte Vorbereitung auf den EASC-Evaluationsworkshop
Anfrage und Anmeldung Lehrsupervision 2026–2027
Wir klären in einem Beratungsgespräch Voraussetzungen, Passung zur Lehrrolle und den Weg zum EASC-Evaluationsworkshop.